“不务正业”办艺术团 走进田坎上的红舞鞋

    她放弃城市待遇优越的工作，回到生养自己的农村。在难以嗅到艺术气息的山乡，她奔走在乡间的田坎上，把音乐和舞蹈带给山里娃……经过数十年培育，她在山区建立起自己的艺术殿堂。

    湖边耀眼的红舞鞋

    前不久，丁星老师带领她的学生艺术团在长寿区文艺汇演中获得特等奖。前日，接受记者采访的丁星说起这事还很兴奋：谁说山里娃只会掏鸟蛋，照样能培养出艺术明星！

    前日下午2时，长寿西山岭。海拔1000多米的崎岖山路上，已是雪花纷飞。长寿区最偏远的镇之一——洪湖镇，就位于山路尽头。

    “一二三四、二二三四、三二三四……”镇上的大洪湖边，52岁的丁星全身素黑，正在大声喊着口令。她两眼微闭、不时做出伸展、托举、跳跃等动作，变换的手势在空中划出一道道漂亮的弧线。

    丁星脚上的一双红舞鞋，格外耀眼。在她面前，正在排练的12个孩子一字排开：各式各样的毛衣、棉裤，取代了正规的练功服，一个胖嘟嘟的小男孩，正穿着一双笨重的雨靴在上下跳跃；田坎上突出的岩石，用嘴吹一吹，就成了现成的练功杆……
 
    “孩子们，冷不冷？”一段舞跳完，丁星停下来问。“不——冷！”12张小脸冻得通红，回答却是齐刷刷一片。

    望着眼前一张张稚气又执著的小脸，丁星的记忆又被拉回30年前。

    “不务正业”办艺术团

    “山里娃掏掏鸟窝就行了，学什么艺术？”多年来，这句话一直刺痛着丁星的心。

    1977年，21岁的丁星从长寿师范学校艺术专业毕业。因为专业成绩好、形象气质出众，学校决定把她分配到长寿城区一个文化单位。但为了照顾残疾的小姨，丁星回到家乡——长寿区洪湖镇，在大洪湖中学当了一名音乐老师。

    很快，丁星发现，学校里的音乐课，直到初中才开设，却长期被语文、数学等主课挤占。第一次走进课堂，她发现学生把最基本的“朵、芮、咪”念成“一、二、三”，而手风琴等乐器，更是见都没见过。
   “山里娃也有享受艺术教育的权利！”丁星不服气，固执地和校长、主课老师理论，硬是“抢”回自己的上课权。她还在学校组办起一个艺术团，利用放学后的时间，免费教学生唱歌跳舞。

    不料，丁星的做法受到非议。主课老师批评她“不务正业，好自我表现”；学生家长也极力反对，认为“豆芽课”会影响娃儿的成绩。当时，丁星发现了一个身体条件非常好的女生，便把她吸收到艺术团，可女生只练了一天，就被家长拖回家。家长认为女孩子跳舞“穿得太暴露、有伤风化”。

    但倔强的丁星并没有放弃。1990年，丁星办起“小红花艺术团”。没有经费，她自己掏腰包；没有排练场，她带学生到田间空坝……

    一次，丁星带孩子们去区里参加演出，因为没有经费，买不起演出服，丁星只得一针一线为学生的衣服钩图案：一个坐在月亮上的粉红色娃娃，足足花了两个月才做完。

    丁星的努力没有白费。1995年6月1日，她带领艺术团的几十个孩子，在洪湖镇搭起简陋的舞台，为村民们举行专场文艺演出。哪知演出刚要开始，现场突然停电。

    “竟然没人愿意走。”丁星回忆，当时900多名观众集体坐在现场，从晚上7点一直等到晚上10点。当电终于接通，音乐响起时，台下爆发出雷鸣般的掌声。“就冲着这股热情，我也一定要留下来。”丁星说。

    收艺术苗子为义女

    2000年，丁星的得意学生——9岁田莉正在排练时，一个噩耗传来：她父亲在一场工地意外事故中去世，而她母亲还是一个“药罐”。一天，她母亲赶到学校，为田莉退学。丁星得知后，决定收田莉为义女，并抚养她成长。

    此时，丁星的女儿正在北京读大学，爱人也是一个山区教师，家里经济条件本不宽裕。随后，田莉住进她家。初中毕业后，在丁星培养下，艺术才能突出的田莉考上四川省艺术学校，后多次在重大活动中获奖。

    与此同时，丁星的学生先后考上人民大学、复旦大学、国防科技大学等名牌大学，并有多名学生考上艺术类大学。而很多没有选择艺术专业的学生，因打下了舞蹈基础，也成为大学、工作单位的文艺骨干。这极大改变当地村民的观念：让小孩学艺术，有利无害。

    “出生在大山里，我小时做梦都没想到与艺术结缘。”重庆大学舞蹈专业大一学生刘艺对丁星感激不尽，称自己没有想到能跟城里孩子一样，享受到舞蹈带来的快乐；毕业于国防科技大学、现在北京工作的郑晴说，自己也得益于丁老师的培养。

    现在，丁星的学生艺术团成员越来越多，已变成一所500多人的艺术学校。而这些来自附近农村的学生，经常在当地文艺比赛中夺金摘奖。

    去年，丁星因事迹突出，被评为长寿区首届十大感动人物；今年，她又被市妇联评为第六届重庆市“五好文明家庭标兵”。